ტესტირება აზერბაიჯანელ ახალგაზრდებს გამოცდებისთვის მომზადებაში ეხმარება

მარნეულელ ახალგაზრდებს შეუძლიათ ერთწლიანი კურსის მეშვეობით გამოცდაზე ქართულის ჩასაბარებლად მოემზადონ.

19 წლის ტურალი წელს სკოლას ამთავრებს და აპირებს, უნივერსიტეტში ინტერნეტ ტექნოლოგიები ისწავლოს. პრობლემა კი ისაა, რომ ქართულ უმაღლეს სასწავლებლებში სწავლა ძირითადად ქართულ ენაზეა, მან კი ენა კარგად არ იცის.

ბევრი მისი თანატოლის მსგავსად ტურალიმ გადაწყვიტა, ერთი წლის განმავლობაში ქართული ისწავლოს, შემდეგ კი სწავლა ბაკალავრიატზე ოთხი წელი განაგრძოს.

150-ზე მეტმა ეთნიკურად აზერბაიჯანელმა აბიტურიენტმა პარასკევს მოსამზადებელი ზოგადი უნარების ტესტი ჩააბარა მარნეულში, რომელიც ძირითადად აზერბაიჯანელებით დასახლებული ქალაქია. ამ გამოცდაზე მათ ჰქონდათ შანსი, გაეგოთ, რამდენად მზად არიან ეროვნული გამოცდებისთვის, რომელიც დაახლოებით ერთ კვირაში ჩატარდება.

ტესტი აზერბაიჯანულ ენაზე შეავსეს. ის ლოგიკური და მათემატიკური ნაწილებისგან შედგებოდა და წერისთვის სამი საათი ჰქონდათ.

როცა წერას მორჩა, ტურალიმ გვითხრა, რომ დიდად კმაყოფილი არ არის, თუმცა ახლა დანამდვილებით იცის, რაში უნდა იმეცადინოს გამოცდამდე.

მისი მეგობარ ნამიქს ქართული თითქმის არ ესმის, რუსულადაც უჭირს საუბარი, თუმცა მან გვითხრა, რომ გამოცდისთვის მზად არის. ის ერთ-ერთი პირველია, ვინც პარასკევს ტესტის წერას მორჩა. ტურალის თქმით, როცა ნამიქი ქართულს ისწავლის, აპირებს თბილისის სამხატვრო აკადემიაში არქიტექტურის ფაკულტეტზე ისწავლოს.

ორივენი ამბობენ, რომ აქამდე პრობლემა არასდროს შექმნიათ იმის გამო, რომ მათ არ იციან ქართული. მარნეულში, განსაკუთრებით მათ სამეზობლოში, ყველა საუბრობს აზერბაიჯანულად ან რუსულად. თუმცა ორივე ფიქრობს, რომ ეს თბილისში შეიძლება პრობლემად იქცეს, განსაკუთრებით თუ სამსახურის ძებნას დაიწყებენ.

პაატა ზაქარეიშვილი, შერიგებისა და სამოქალაქო თანასწორობის მინისტრი, პარასკევის საცდელ გამოცდას დაესწრო. მან თქვა, რომ ეს გამოცდა არის სახელმწიფო პოლიტიკის გაგრძელება ინტეგრაციის კუთხით, რადგანაც ეთნიკურ უმცირესობებს, რომლებიც სკოლაში თავის ენაზე სწავლობენ, ეროვნული გამოცდების ქართულ ენაზე ჩაბარება უჭირთ.

„სახელმწიფოს აქვს სერიოზული პროგრამა, რათა ხელი შეუწყოს მათ შედარებით იოლ სწავლებასა და დაეხმაროს, რომ კონკურენტუნარიანები გახდნენ. ამიტომ არსებობს პროგრამა 4+1, სადაც ერთი წელი ისწავლება ქართული ენა და შემდეგ აბარებენ მათთვის სასურველ სასწავლებლებში,“ გვითხრა მან გამოცდის წინ.

მისივე თქმით, საცდელი გამოცდის მიზანია, აბიტურიენტები მიეჩვიონ საგამოცდო გარემოს, ნაკლებად ინერვიულონ ეროვნულ გამოცდებზე და უფრო ტესტის წერაზე კონცენტრირდნენ.

მაია მიმინოშვილი, შეფასებისა და გამოცდების ეროვნული ცენტრის ხელმძღვანელი, რომელიც ასევე ესწრებოდა გამოცდას, ამბობს, რომ მნიშვნელოვანია, აზერბაიჯანელი სტუდენტები მზად იყვნენ გამოცდებისთვის.

„ჩვენთვის ნამდვილად სასიხარულო იქნება, რაც შეიძლება მეტმა აბიტურიენტმა გამოიჩინოს ინტერესი, რაც შეიძლება მეტმა მიიღოს უმაღლესი განათლება და ამისათვის მაქსიმუმს ვაკეთებთ, რომ ხელმისაწვდომობა შევუმსუბუქოთ.“

ნარმინა პარასკევის გამოცდაზე მამასთან ერთად მოვიდა. მას უნდა, რომ შვილი ჟურნალისტი გახდეს, თუმცა ნარმინას ენების სწავლა აინტერესებს, განსაკუთრებით იტალიურისა და ფრანგულის.

ჯერ ფიქრობს, ერთი წელი ქართული ისწავლოს და ამ ერთი წლის მერე ზუსტად გადაწყვეტს, რას ისწავლის.

ნარმინა და მისი ორი მეგობარი გეგმავენ, რომ უნივერსიტეტში ერთად ისწავლონ. ის დღეს ნერვიულობდა, იმის მიუხედავად, რომ საცდელი გამოცდის შედეგებს არანაირი გავლენა არ აქვს ეროვნული გამოცდების შედეგებზე. არ არის დარწმუნებული, რომ მზად არის მომავალი გამოცდისთვის.

„სკოლაში, სადაც მე ვსწავლობ, აზერბაიჯანულ ენაზე გვასწავლიან, თუმცა ქართულსაც ვსწავლობთ, როგორც საგანს. მგონია, რომ ქართულის საბაზისო ცოდნა მაქვს და ერთი წელი საკმარისი იქნება ჩემთვის, რომ სწავლა თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტში გავაგრძელო,“ ამბობს იგი.

მაია მიმინოშვილმა გვითხრა, რომ წელს დაახლოებით 1000 აზერბაიჯანელი და სომეხი აბიტურიენტი აბარებს ეროვნულ გამოცდებს და ყველა მათგანი ერთვება 4+1 პროგრამაში.

ზოგადი უნარების გამოცდა, რომელიც 30 ივნისსა და პირველ ივლისს ჩატარდება, სომხურ და აზერბაიჯანულ ენებზე ითარგმნება.